Der Prozess der Bildung ist hochgradig individuell. Es gibt hier keine universellen Lehrmethoden oder Lernstrategien, die bei allen funktionieren. Über ein bestimmtes Grundniveau hinaus bestehen auch kaum Inhalte, die für alle von gleicher Relevanz wären, wie es der Begriff der «Allgemeinbildung» impliziert.
Freiheit ist die erste Bedingung: Schulszene von Jan Steen (1670).
Ein h ...