La décision du Conseil cantonal de Zurich de supprimer l'enseignement du français précoce à l'école primaire suscite de vives critiques. La conseillère fédérale Elisabeth Baume-Schneider est préoccupée et voit l'unité nationale en danger.
Bien que dans la Suisse fédéraliste, les cantons aient la compétence en matière d'éducation, la conseillère fédérale romande veut intervenir et modifier les lois afin que l'enseignement d'une deuxième langue nationale commence à l'école primaire.
Avec tout le respect que je vous dois, c'est des foutaises ! La Suisse ne se disloque pas si les élèves zurichois ne commencent à apprendre le français qu'au secondaire. Et le gouvernement fédéral n'a pas à s'immiscer dans la compétence éducative des cantons.
Mais surtout, l'apprentissage précoce du français n'a aucun sens pédagogique : l'effort est énorme, le résultat minuscule. Les enseignants le savent depuis longtemps : commencer tôt l'apprentissage des langues étrangères n'apporte pratiquement rien. Les élèves qui commencent plus tôt n'ont pas un meilleur niveau de français à la fin de la scolarité obligatoire que ceux qui commencent au secondaire - de manière structurée, intensive, avec de la grammaire.
Le discours sur « l'unité nationale » dans ce contexte est un fétiche vide de sens.