Mes favoris
Se déconnecter
La Weltwoche
Devenir père n'est pas difficile, mais être père l'est beaucoup plus, plaisantait déjà Wilhelm Busch, l'inventeur des histoires de garnements « Max et Moritz ». Il en va de même, bien sûr, pour les mères - et cela est peut-être plus vrai que jamais aujourd'hui, où les orientations des autorités religieuses et laïques sont démantelées, où même les jeunes enfants ont souvent accès aux réseaux sociaux, où souvent les deux parents travaillent et où dans de nombreuses classes de vingt enfants, seuls deux ou trois parlent encore l'allemand.
Die Weltwoche; Bild: Albert Anker — Zwei schlafende Mädchen auf der Ofenbank, 1895/Kunsthaus Zürich/Wikipedia
Bien que nous vivions matériellement mieux que n'importe quelle génération précédente et bien que, ou justement parce que, nos enfants, filles comme garçons, ont plus de possibilités que jamais auparavant, les parents sont confrontés à des défis insoupçonnés. Comment devons-nous gérer cela? Quels emplois existeront encore pour leurs filles et fils? Que fait l'utilisation permanente des smartphones et des appareils numériques à la génération « tête baissée »? Comment réagir au mieux aux errances et aux tourments de la puberté et de l'identité de genre? Peut-on encore envoyer les enfants dans des écoles publiques, ou devrait-on les faire grandir dans des réserves privées? Sans prétendre avoir la science infuse, nous recherchons des réponses qui peuvent en bien des cas être contestées.
Au secours, mon fils est accro à son téléphone portable! _ Les smartphones et les réseaux sociaux ont radicalement transformé le monde des enfants et des adultes. Devrions-nous laisser les jeunes faire ce qu'ils veulent? Ou devrions-nous réguler la consommation de téléphone portable? Certaines écoles et administrations, comme le canton de Nidwald, misent sur des interdictions. Ils peuvent s'appuyer sur des modèles célèbres. Même le défunt fondateur d'Apple Steve Jobs, le PDG de Google Sundar Pichai ou le PDG de Snapchat Evan Spiegel protégeaient leurs enfants de la surcharge d'informations numériques. Ils doivent savoir de quoi ils parlent.
Les conséquences négatives sont évidentes: difficultés de concentration, isolement, contact avec des contenus inappropriés, dérive dans les abysses d'Internet. Les jeunes qui sont constamment en ligne perdent la joie de vivre, déclare Oliver Bilke-Hentsch, médecin-chef à la psychiatrie de Lucerne et président de l'Association des médecins-chefs en psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent. Il compare l'algorithme de Tiktok à celui d'un serveur sympathique dans un restaurant préféré: « Il t'offre la dernière fois un grappa, bien que tu aies déjà suffisamment bu. Mais il sait que tu ne peux pas dire non. »
D'un autre côté, il est indéniable que les enfants et les adolescents acquièrent également de nouvelles compétences et découvrent de nouveaux mondes grâce à cela. Les natifs numériques sont mieux préparés aux défis des mondes du travail futurs. Objectivement parlant, c'est ainsi: le téléphone portable en soi n'est ni bon ni mauvais. Nous plaidons donc également ici pour l'ouverture technologique: nous ne pouvons pas arrêter cette évolution, tout comme nos ancêtres ne pouvaient arrêter le chemin de fer ou l'automobile. Mais nous pouvons guider nos enfants vers une utilisation modérée et responsable.
Nous devons aussi nous regarder en face: ne préférons-nous pas souvent surfer sur le Net en rentrant du travail plutôt que de jouer avec les enfants ou de leur lire un livre? Donner l'exemple plutôt que de prêcher est un principe pédagogique qui conserve sa validité à l'ère du téléphone portable.
Maître sévère ou meilleur ami? _ Les concepts éducatifs sont aussi en pleine évolution. Comme tant de phénomènes, on observe ici un mouvement de pendule. Après le laisser-faire de l'éducation anti-autoritaire, certains réclament à nouveau la discipline et l'ordre. Ce qui est sûr: ni à la maison ni à l'école, les enfants n'ont de respect pour les adultes qui laissent tout faire. Le chercheur en générations Rüdiger Maas critique l'attitude servile de certains parents: « Ils ne se considèrent plus comme des éducateurs, mais comme les meilleurs amis des enfants. Cela fausse leur rôle. »
Une pédagogie efficace a toujours été associée à une autorité naturelle. La question de savoir combien de liberté et de sécurité un enfant a besoin, ainsi que les limites qu'il nécessite, est toujours une question individuelle. On ne peut pas tout traiter de la même manière.
Confusion sur le front des genres _ Le constat est paradoxal: jamais une génération n'a été aussi bien lotie - et jamais elle ne s'est sentie aussi mal. Les services de psychiatrie pour enfants et adolescents sont débordés. De plus en plus d'élèves font appel au service de psychologie scolaire. « Nous constatons une augmentation de la demande de nos consultations pour des enfants présentant des troubles du comportement à l'école », déclare Matthias Obrist, directeur du service de psychologie scolaire de la ville de Zurich. Une armée d'assistants sociaux, de pédagogues spécialisés et de psychologues s'occupent de leurs problèmes et petits tracas.
Un nouveau phénomène qui préoccupe les parents concernés est la confusion sur le front des genres, parfois exacerbée directement dans les écoles par des militants queers. De plus, les directions d'écoles excluent délibérément les parents. Confronté à une telle situation, il est essentiel d'insister pour qu'aucune mesure ne soit prise sans l'implication et l'accord des parents. Il ne faut pas non plus surréagir: un certain niveau d'incertitude, de désorientation est normal pendant la puberté. Les jeunes essaient des choses, explorent les limites pour découvrir qui ils sont. Mais si cela va au point que ces jeunes ne savent plus dans quel corps ils sont, un accompagnement psychologique-psychiatrique est nécessaire.
École publique ou privée? _ L'école publique fait partie de la confédération moderne comme le cinq francs avec Wilhelm Tell: c'est une réalisation qui a permis de passer de la pauvreté dans les Alpes à l'un des pays les plus riches du monde, tout comme elle rend possible la mobilité sociale individuelle. Mais elle a souffert, et elle continue de souffrir. Reflet de la société, elle est surchargée d'idéologie, et elle doit endurer les conséquences d'une immigration massive non contrôlée ainsi que le vide éducatif existant à la maison dans de nombreux endroits.
La question qui se pose de manière de plus en plus pressante aux parents est donc: École publique ou privée? Peut-on encore envoyer ses enfants à l'école publique en toute bonne conscience si l'on habite à Schlieren ou à Wohlen ou dans de plus en plus d'endroits dans ce pays où la proportion d'étrangers dans les classes tend vers 100 %? Malgré toutes les difficultés, ici aussi: l'école publique n'est pas encore perdue et elle n'a pas à craindre la concurrence privée. La concurrence stimule les affaires. Le talent s'impose, ici comme ailleurs.
Il n'est pas toujours nécessaire d'aller au gymnase _ Les politiciens le crient avec le mégaphone: il faut augmenter le taux d'obtention du diplôme de maturité! Les parents préparent leurs enfants depuis le groupe de bébés pour une carrière académique. Bien sûr, on peut y voir un côté positif: ils veulent le meilleur pour leurs enfants et souvent font tout pour leur permettre d'acquérir une bonne éducation. Mais la course pour une place au gymnase peut aussi être acharnée et mal orientée. La célèbre chercheuse en éducation Margrit Stamm déconseille de pousser les enfants dans les écoles d'élite. La frénésie de promotion rend malheureux.
D'ailleurs, le monde envie la Suisse pour son apprentissage professionnel avec le système de formation dual. La détente dans le choix de carrière est également indiquée car les institutions sont devenues flexibles et perméables. L'artisanat, surtout à l'ère de l'intelligence artificielle et de la numérisation, a toujours de nouveaux jours en or. En outre, il n'est guère souhaitable, du point de vue sociétal, que de plus en plus d'universitaires se pressent dans l'administration et gonflent ainsi la bureaucratie. Ajoutons que de nombreuses universités ne répondent plus depuis longtemps à leurs propres exigences d'être des laboratoires de pensée et de parole libres. Michael Meyen, spécialiste en communication et professeur à l'Université Ludwig-Maximilians de Munich, constate: « De nombreux étudiants n'ont plus envie d'entendre l'autre côté. Ils savent ce qui est « juste ».»
Mais que l'on fasse un apprentissage ou que l'on étudie, l'expérience enseigne: il faut faire ce que l'on fait bien et avec plaisir. Le succès vient ensuite de lui-même.
L'IA vole-t-elle le travail des enfants? _ Le choix de carrière pose des défis aux enfants et aux parents. Peu de quatorze ou quinze ans savent d'emblée ce qu'ils veulent devenir. Les stages de découverte se sont avérés utiles. Enseignants et conseillers de carrière conseillent: découvrir autant que possible, même des choses très différentes, c'est ainsi que l'on découvre ce que l'on aime ou non.
De plus, les prophéties de Cassandre selon lesquelles l'intelligence artificielle rendra inutiles des masses de gens sont exagérées. Bien sûr, beaucoup de choses vont changer, mais l'humanité va survivre à cela. Justement, les personnes qui travaillent de leurs mains seront toujours nécessaires. De même, la demande dans le secteur social restera élevée. Par exemple, la grand-mère en besoin préfèrera toujours être soignée par de vraies personnes plutôt que par un robot. Et quiconque apprend déjà jeune à utiliser ChatGPT et ses semblables acquiert des compétences qui lui ouvriront des portes dans le monde du travail de demain.
À tout cela, enfin, on peut compter sur ce que la science de l’éducation appelle la « résilience »: la capacité des enfants et des adolescents à résister même dans des circonstances difficiles. Certaines mères et certains pères croient devoir protéger leurs enfants de tout risque, et ce faisant, ils leur enlèvent la possibilité de s'épanouir librement. C'est une erreur, dit la chercheuse en éducation Stamm. « Laissez les enfants partir », recommande-t-elle aux parents dans son livre éponyme.
